Avant de démarrer ces séances de TP un peu particulières, une séance a été dédiée à la gestion de projet.

L’objectif était de familiariser les élèves avec les différentes étapes d’un projet, maîtriser le vocabulaire associé et découvrir le principe de planification inversée (rétro-planning).

Cette séance a été également l’occasion de voir en détail les missions de chacun des postes proposés, lors des missions.

Avec les élèves, nous avons présenté en détail l’annexe 1, qui correspond à un canevas de rapport de projet, applicable à un rapport scientifique, rapport de stage, …

Une fois ces points abordés, nous avons détaillé l’organisation d’une séance de TP, qui intègre à la fois la gestion de projet et la rédaction d’un rapport, bien que cela soit réalisé par des groupes d’élèves différents.